Cada vez más escuelas se suman a las charlas ambientales de la Municipalidad
Las propuestas se adaptan según los niveles inicial, primario o secundario, con actividades didácticas, videos, imágenes y juegos en las temáticas que incluyen, el agua, fauna nativa, flora nativa y germinación de semillas, además de huerta, gestión de residuos y compost.
La iniciativa está a cargo de la Municipalidad de San Luis, a través de la Secretaría de Medio Ambiente y este lunes se sumó a las más de 140 charlas, la Escuela N°432 “Camino del Peregrino”. Los alumnos y las alumnas de 4to grado del nivel primario, tuvieron una jornada didáctica con videos y juegos acerca de gestión de residuos y compost.
Valentino Destefanis, director de Promoción Ambiental, contó que este miércoles 4, visitarán el nivel inicial de la escuela General San Martín y por la noche, en el Centro Educativo N°1 Juan Pascual Pringles, “será una charla sobre huerta, para adultos que están finalizando sus estudios, acerca de cómo implementarla como proyecto sustentable para llevar a cabo en un futuro, agregó el director.
La iniciativa recorre desde jardines y niveles iniciales, hasta niveles secundarios y educación superior en institutos, como el IFDC o ISIET. Así, continuarán hasta fin de año, con más de 40 programadas, lo que implica un número aproximado de 180 charlas ambientales, al finalizar el ciclo lectivo.
Entre los temas abordados, la charla de gestión de residuos cuenta cómo separar la basura de los hogares secos y húmedos y cómo es el camino desde que se deja la bolsa en la vereda, hasta que es llevada por los recolectores al Centro de Disposición Final para su tratamiento. Luego, se muestra cómo realizar compost en los hogares con desecho de materiales orgánicos.
Las charlas sobre fauna, en primer lugar, incluyen una introducción sobre la presencia de especies exóticas en San Luis y una comparación con las especies nativas poco conocidas. Sobre estas se aborda la importancia de su conservación, las problemáticas que afectan su hábitat y reproducción, como domesticación, tráfico y caza.
Docentes responsables de distintas materias afines se inscribieron durante el año con la posibilidad de elegir según el programa escolar, alguna de las temáticas ambientales que se adapten al curso y al nivel educativo para el que se lo requiera. Fue así como las visitas a los centros educativos fueron creciendo, superando una cifra de más de 50 instituciones.
